赤壁融媒体记者 钟晓阳 周蜜

3月29日上午，市委书记董方平出席“适教化”改造、“实景化”学习改革研讨会。他强调，要明确内涵定义，明确工作重点，明确场景标准，做好组织编排，提高课堂效益，让孩子们在轻松学习氛围中快乐成长。副市长甘志宝出席会议。

“把课堂放在大自然，通过实景实物的观察、劳动和实验，可以让学生在动手动脑的轻松环境中完成课程学习，达到事半功倍的效果”会上，董方平就如何推进“适教化”改造、“实景化”学习改革工作与大家交流探讨，听取大家意见建议。并认真听取了市教育局课题组关于课堂设置、学科拓展等工作情况汇报。

董方平指出，“适教化”改造、“实景化”学习改革就是把课本里的场景描绘出来，让孩子们在现实场景中完成课堂教育。通过整合多个知识点，精心设计课程包，合理配置相应资源，提高课堂效益，提升教育质量，切实为课堂减负降压，让孩子们在轻松学习氛围中快乐成长。

董方平强调，要明确内涵定义，拿出具体实施步骤，有序推进“适教化”改造、“实景化”学习改革各项工作。要明确工作重点，做好教学点位设置工作，加快点位基础设施建设，确保空间布局合理，生活出行条件适宜。要明确场景标准，严格对照课标要求，缺什么补什么，需要什么造什么，让教学场景更丰富，体现学科跨界融合，提高学习效率。要做好组织编排，有序布置学科知识点，做到不重复、不缺失，切实保障实用性、安全性。要建立考核评价体系，做好场景价值、教师水平、教案质量等各环节评估，不断总结完善，提高教育水平。要善用大数据平台，让更多学生通过互联网共享改革成果。要推进场景项目化，做好运营管理工作，确保实现可持续性发展。

据介绍，“适教化”改造、“实景化”学习改革是指对本市区域中可作为中小学生教育场景、能提供课程学习相关素材且条件相对成熟的校外场所，进行适合教育的优化与改造，使其具备开展学科及实践课程教育教学的条件。赤壁市提出对全市优质资源进行“适教化”改造，实行“实景化”学习的构想，是推动建立具有创新性、特色化、引领性的教育公共服务体系建设，实现全市教育内涵发展、优质均衡，学生全面发展、健康成长的具体实践。

审核：马春霞

编辑：熊锦芳